扎根边疆，成为学生成长路上的“刘三多”

从农村走来，是知识改变命运的受益者；扎根边疆，尽己所能陪伴学生的成长，回报成长路上的每一份善意和帮助，真心付出，对自己有交代，对别人有帮助，对社会有贡献。

一、个人经历

刘红勤，女，汉族，中共党员，1988年4月生，英语专业八级，BCC生涯教练，职业生涯规划和形势与政策任课教师。2014年参加工作，讲师职称，研究生学历，新闻与传播硕士学位，先后担任临床医学2014级5年辅导员（333人，少数民族学生75人，国防生77人，全科医师49人），临床2015级毕业辅导员（364人，少数民族学生63人，国防生77人，全科医师47人），主持兵团首批“壹小家辅导员”工作室，先后获得校级以上各类荣誉30余项。曾任基础医学系学生党支部书记，国防生党支部书记，医学院团委书记，现任石河子大学医学院学生工作办公室主任（学院本科生3283人）。

二、工作思路

结合新时期医学生教育的新特点、新问题，在日常工作中，完善制度体系，健全学生工作框架；编制流程图表，制定学生工作“导航图”；明晰任务要求，建立学生工作标准；对学生工作内容进行梳理和分类，对工作流程步骤进行细化和再造；让管理者得心应手，让办事者一目了然，提升学生工作效率和服务质量；总结“五彩三多”工作思路和方法，以“党旗红，强使命”理想信念教育，“暖心橙，团结情”民族团结教育，“白衣白，医者心”医者仁心教育，“军垦绿，兵团行”社会实践教育，“石医蓝，杏林人”专业认同教育五位一体的五彩育人思路和“多想一层，多问一句，多做一点”的三多工作方法，助力培养“科学脑、人文心、工匠手、艺术嘴”的医学生，致力成为学生成长路上的“刘三多”。

三、育人实效

红色是她刻在骨子里的信念。“党旗红，强使命”，让红色进课堂，积极探索“课程思政+主题班会”新模式，以《医学导论课》为依托，在新生入学普及第一门专业课时，以专题讲座形式深入第一课堂，通过“讲好白大衣的故事”“唱响新时代”等主题活动，增强医学生的使命感与责任感；让红色进生活，组织全体学生集中收看庆祝中国共产党成立100周年大会，并做主题分享交流，以“如果你的人生可以重新来过，那么现在的你会是什么样”“放到战争年代，你觉得你能成为谁”“分享你家近十年的变化”为话题，结合学生日常困惑和现实生活，将青春理想和家国情怀融入党史学习；让红色进网络，依托兵团首批辅导员工作室，加强党史学习和理论宣讲，组织撰写“长大后，我就成了你”“医者情怀心向党”等系列网文；让红色进活动，积极组织“青春心向党，建功新时代”“强国有我，请党放心”“学习新思想，争做新青年”等系列主题活动，开展学生干部工作能力大赛，发挥朋辈示范作用，组织“讲好兵团、石大、石医故事”系列活动，让爱党爱国声音与行动入脑入心入耳，全年系列主题活动覆盖100个班级3000余人，累计参与人数上万次；2021年临床20172班获得全国活力团支部。

白色是她对仁心仁爱仁术的崇仰。“白衣白，医者心”，医德培养，志愿先行。由于医学生专业特点，需要完整一年的临床实习，她工作7年，也从未有过寒暑假。2020年以来，全身心投入疫情防控，组织学生在全校抗疫，返校复学，宿舍宾馆观察，核酸检测，疫苗接种等方面积极发挥专业作用，做好志愿服务工作。主动联系，确保平安。2020年大年初一紧急召开学生工作会议，落实每一位实习生的动态，点对点与2015级364名临床实习生联系，并组织实习生做好抗疫志愿服务工作。由于用眼过度导致眼底出血，但始终坚持与学生在一起，累积通话数1500余次，确保每一位学生的平安与健康。线上思政，专业引导。因势而新，打造云端思政模式，组织开展“杏林医课”“石医青年说”系列主题网络思政课堂，以兵团国家紧急救援队故事引领学生，分享附属医院师生驰援武汉一线战疫故事，邀请校友为在校学生开展抗疫讲座，积极撰写青春战疫校友故事，拍摄“特别的爱给特别的你”毕业视频，分享“毕业前的小纠结”等系列线上课程，增进学生的专业认同和志愿服务意识。线下服务，保驾护航。7年来，打造了一支以“全国红十字模范单位”为标杆的常态化志愿者服务队伍，各专业年级成立志愿服务分队，以爱心医疗为核心，开展丰富的义诊、义工、义教、义宣、义护志愿服务活动，年均志愿服务人数4000余人次，开展各项志愿活动共达200余场次。疫情期间担任学校南区核酸检测临时区长，多次踩点设计线路，组织学生做好后勤保障，负责南区疫情期间2万余人次的顺利有序检测，3天时间紧急培训80余名志愿者，保障服务3栋楼宇995人，为期19天的宿舍封闭心理疏导和健康观察工作，顺利保障学院3283名本科学生的返校和复课工作，有序完成714名毕业生的行李邮寄和安全离校工作。

橙色是她认为最温暖的模样。“暖心橙，团结情”，把橙色融入学生价值引领；学院现有少数民族学生430名，工作中她始终坚持把少数民族学生培养工作做实、做细、做深。从“医见钟情”新生入学教育到“医路远航”毕业典礼，从“五观五认同”教育培训融入党和国家民族宗教政策理论教育到“以书会友结亲朋，书香满园一家人”少数民族大学生专场读书报告会，民族团结教育始终贯穿全过程；把橙色融入学生学业和就业；关爱到家，精准家访，点对点进行学业指导和生活帮扶，坚持“疫情防控不见面，就业工作天天见”，手把手修改简历，一对一联系学校和单位，实现就业服务“不打烊”、教育引领“不缺位”、学生工作“不掉线”。逐一落实，切实践行“一人一策”，为学生提供报考和招聘动态、线上面试技巧、求职心理疏导等内容，为毕业生提供贴心实用的指导和服务。2018年所带1名少数民族学生，沟通谈话中发现她举止有了比较大改变，在深入了解过程中，发现该学生信仰迷失，认为学习没有意义，认真努力是虚无等这种消极思想。随即与家长积极沟通，进行家访，与学生定期见面引导，最终该生迷途知返，现已考取北京协和医学院研究生，入学第1年就获得北京市研究生演讲比赛一等奖。临床14级和15级共138名少数民族学生读研率为25.36%，其中“985”高校占47.78%。

绿色是她对希望的诠释。“军垦绿，兵团行”，脚下多少泥土，心中有多少真情。在以“爱心医疗”专业优势上，带领学生深入南北疆开展社会实践，将课堂搬到社区，搬到基层，近三年组建校级以上社会实践团队30余支，400余师生参与，覆盖南北疆216个社会实践地点。个人多次获得校级三下乡优秀社会实践指导教师，优秀带队教师等荣誉称号，学院获评兵团五四红旗团委。

蓝色是她对专业的忠诚。“石医蓝，杏林人”，向学爱学成风尚。她勤思善为，积极推进“一系一品”“一级一优”，服务学院全局工作。以培养医者情怀为主线，将医学人文教育活动系列化，学院学生多次在全国临床技能大赛、护理技能大赛、检验技能大赛、口腔技能操作比赛、医学绘图比赛中斩获一、二等奖，为学院顺利通过专业认证和审核评估积极做贡献。

“感人心者，莫先乎情”。自担任辅导员工作第一天起，她就要求自己用心，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生，用心去关注每一个学生。当学生遇到疑惑时，她就是咨询员，答疑解惑；当学生中出现矛盾时，她就是协调员，排解纠纷；当学生生病住院时，她就是卫生员，忙前忙后；当家长太远不能赶到，她就是守候在旁“我就是家属”的那个人……正是这些点点滴滴，影响着年级、感动着学生。连续参加辅导员职业能力大赛，获得校级一等奖，兵团一等奖，全国复赛二等奖；所带临床2014级学生获得省部级以上荣誉100余项，校级以上荣誉300余项，2014级和2015级共有195名学生继续深造，考研率为43.72%，毕业率和学位授予率均在96%以上，51.4%学生留在新疆工作；“创青春”挑战杯的精彩展演，社会实践田野小径上的汗水，大学生辩论赛上的激昂，职业生涯规划大赛的获奖，校园各类活动中活跃的身影，无不是用热情感染热情，用拼搏带动拼搏的最好佐证。

四、经验总结

多想一层：学生的多元，性格的差异，多动脑多钻研，精准服务下功夫。没有所谓的万能工作模式可以适用于全部学生，只有因人制宜具体问题具体思考。她五年全程所带学生10个班级333人，有普通招录学生、国防生、定向生、民考汉学生，培养目标和方案也不同。针对不同学生特点，分层分类制定工作方案，根据不同培养目标完善学生工作方式，确保精准服务。重视医疗改革背景下的医学生专业认同教育，增进定向生的基层服务意识，加强少数民族学生的五观五认同教育，强化国防生的携笔从戎教育，这都是她日常工作中的侧重点。2020年6月，所带学生、已毕业国防生韩子伟在中印边境现场，第一批次处理相关事件中的唯一军医，第一时间为英雄团长包扎和处理伤口，并营救多名士兵，背受伤士兵过河。事后，得知这些事情，她不由热泪盈眶，韩子伟笑笑说：“姐，你上学的时候对我们那么好，咱不能给石大丢脸，也不能给你丢人是不。”简短的几句话，让她觉得，大学生活的点点滴滴陪伴，全都是值得和感恩。学生工作，陪伴学生的同时也是互相赋能的过程，也是学生在教会老师更好成长。

多问一句：心理工作无他，唯爱与陪伴，细心细致，用心用情。日常工作生活中，遇到学生的事情，多问一句，学生相关的问题，多考虑一人。2019年一学生找她请假，请假理由为探亲。在审批过程中留意到该生眼圈较黑，问了一句，最近是不是休息不好？该生忽然有点沉默，在这个过程中，意识到情况可能不太对。与该生促膝长谈，了解到该生饱受失眠困扰，经常觉得生活没有意义，在此请假前，已经将自己的东西整理完毕，并且写了“遗书”，原本打算这次外出去找寻生活意义，准备了结自己的生命。自此请假事件以后，与该生多次沟通，走访宿舍，节日问候，一起吃饭，联系心理医生，督促用药，学习生活双陪伴。如今，该生已经顺利考取研究生，并有了自己的小家庭。如果当时就是以工作忙，粗心给予批假，这个年轻的生命是否就是会终结呢？这次事情给予了她深刻的教训，时刻告诫自己，凡是学生的事情，务必多问一句，遇到这个学生的情况，再考虑是否有其他学生有类似情况，多问一句，多发现和排查情况，多一点安心与放心。

多做一点：申请成立辅导员工作室，助力学生工作职业化和专业化、团队化发展。医学院为石河子大学人数最多的学院，共有16名辅导员，带好学生的同时，如何促进辅导员的更好发展，是刘红勤经常思考的问题。“你陪伴青春，我陪伴你”，主持兵团首批“壹小家”辅导员工作室：坚持领导力教与学、理论与实践作为发展“双驱动”，通过开设《大学生领导力》公共选修课、运营《辅导员壹小家》微信公众号打造发展“双平台”，以建设开放性的工作团队、建立科学性的运行机制提供发展“双基础”，努力成为辅导员职业发展的“加油站”、学生成长助力的“导师团”、学生思政工作的“智囊团”。现有团队成员20余人，开设学生工作微研讨、一人分享现场互动论坛，建立辅导员老带新、结对互帮互学机制，开展读书分享和辅导员交流学习活动，增强辅导员落实工作本领，并营造和谐向上团队氛围，取得了良好成效。2019年10月开设“辅导员壹小家”公众号，2020年开设的《大学生领导力》公共选修课已组成教学团队，完成内容构建，并已经纳入学校选修课教学安排；组织撰写“字说辅导员”系列文章3万余字；依托工作室孵化校级课题3项，选修课已运行1学期，受益学生干部百余人次；组织“庆党百年华诞，健康工作50年”学工队伍暑期系列主题活动，参与人数200余人次。

一个个片段，一件件往事，没有惊天动地，没有可歌可泣，有的只是2600多个日日夜夜的朝夕陪伴，如流水般默默的付出与奉献。“要不是您，我根本不能毕业”“刘老师，我已经研究生报道了，跟您汇报，谢谢您的陪伴”“您的激情和热情我一直记在心里，一直被您影响着”这是学生与刘红勤的对话，这样的微信、短信还有很多，他们让刘红勤明白，给与这份工作快乐和勇气的则是爱和责任。

可能，这也就是她一直坚持在学生工作路上的意义，用心，用情，用力。她信奉“一生忠诚的指导，一生忠诚的服务，一生忠诚的求索，一生忠诚的朋友”，在服务学生成才的同时也不断提高自己，积极探索新路径新方法，为学生的成长成才奉献自己的热情与青春！