闽语传情，大‘厦’挺膺
——福建师范大学文学院赴厦漳泉三地开展闽南话保护传承实践活动
7月6日及19日-24日，文学院“闽语传情，大‘厦’挺膺”闽南方言规范实践队赴厦漳泉多处，聚焦以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代主题，以“一‘校’三‘村’、一‘馆’二‘师’”为中心，围绕中国文化瑰宝“闽南话”的传承保护开展实践活动。
闽音娓娓传延奎
7月6日，实践队与厦门市语委办主办的“闽南文化”夏令营实行共建，在厦门海沧延奎实验小学共话闽南话在教育事业中的传承现状与发展路径。上午，开营号角嘹亮响起，厦门海沧延奎实验小学党总支书记易增加致开营辞，强调闽南话文化传承之迫切。随后，实践跟随闽南语社负责人肖亚女学唱闽南童谣《炒米香》。
图1 实践队成员共同学习闽南歌谣 （实践队供图）
下午，实践队参与由厦门市歌仔戏研习中心当家花旦苏燕蓉主讲的闽南话“歌仔戏”讲座，观赏《十八相送》片段，并于讲座后就职业演员在歌仔戏传承传播中的作用展开访谈。采访过程中，实践队对厦漳泉闽南话的发音多样性有了更多了解，更坚定了传扬闽语、规范方言的信念。
图2 实践队成员采访苏燕蓉老师 （实践队供图）
戏曲声声品非遗
泉州市非物质文化遗产馆是国内最大非遗馆之一，其中蕴含主题“浓情闽南”和“泉腔之韵”，对于闽南话之普及推广具有重要意义。7月19日，实践队观赏由惠安木偶剧团带来的闽南话艺术表演“木偶戏”，随即访谈惠安县掌中木偶戏艺术保护传承中心的林丹雅老师，了解到木偶戏作为闽南文化的重要组成部分，体现了闽南民俗文化与传统信仰。
在三楼展厅，灵动悦耳的演奏声吸引了前来参观的旅客，实践队驻足观赏有“中国音乐史上的活化石”之称的“南音”演出。随后，同民间艺人王师进一步了解南音的指、谱、曲三大类。
图3 实践队参观泉州市非物质文化遗产馆 （实践队供图）
军营褒歌唱闽音
从泥泞山路到蜿蜒大道，习近平总书记曾两次登上单语族村落同安军营村的高山，提出“山上戴帽，山下开发”的乡村发展理念。7月20日，实践队同现村委副主任高建设，循着军营村“红色”建设的发展足迹，对闽南话褒歌文化助力乡村振兴展开调研，并拜访曾两次接待习近平总书记的高泉国老书记
随后，实践队采访由闽南话传唱的福建非遗项目——“褒歌”的传承人高金彪，了解“褒歌”的歌曲内容及发声特色，对传播闽南话的途径有了新的思路。漫步于高山军营上，高金彪老师的歌声仍在耳边回响，队员们感受着浸润历史的呼吸，体会闽南文化的深厚底蕴。
图4 实践队成员采访褒歌传承人 （实践队供图）
两岸同根系青礁
海沧区青礁村是国内首个闽台生态文化村，7月21日，实践队跟随“两岸同根开台文化”展示馆的讲解员，挖掘海峡两岸以“闽南话”为载体的文化连接。上午，实践队参观开台文化公园，领略“开台王”颜思齐当年的开台风采。在“青礁史话”、“潮涌沧江”展厅中，实践队深入了解两岸同根文化，了解两岸同脉的深厚传统。
下午，实践队走访青礁村院前社，青礁村在保留村落红砖古厝和原本农村生态景观的基础上，着力保护闽台共有的历史文化传统，并弘扬两岸颜氏优良家风家训传统，在闽音传唱中绽放华光。
图5 实践队成员前往院前社参观 （实践队供图）
闽台密钥闽音承
漳州平和县中宁静的埔坪村是闽台融合视阈下的重要研究平台，7月22日，实践队走进雾峰林氏，从闽台两岸同根同源的感人故事中深入了解闽南话在闽台两地的文化连接作用。通过与村委员会会长的交流，实践队对两岸人民传承与发展闽南话的想法有了更直观而具体的了解。
图6 实践队成员与埔坪村村委进行交流 （实践队供图）
深学践悟聆师诲
深知“躬行此事”之不易，也明白“纸上得来“之必备，因此实践队在本次实践中也拜访了专门从事闽南话传承和保护的专家。实践队赴厦门市采访福建理工学院闽南文化传播方向黄婉彬副教授，其与其交流厦漳泉台四地的闽南话渊源和差异；实践队也赴泉州拜访中国语言资源保护工程南安发音人、南安市优秀文化人才黄印级老师，学习其独创的闽南话拼音方案。实践后，成员们感触颇多，愿我们也能如两位老师所愿，为闽南语的规范与保护贡献青年力量。
图7 实践队成员采访黄婉彬副教授 （实践队供图）
图8 黄印级老师为实践队成员授课 （实践队供图）
文创设计启新篇
基于本次实践，实践队紧承大数据时代热潮，围绕实践队和本次实践内容创设了网络IP新形象及实践过程系列海报。
图9 实践队自创IP形象 实践队原创设计 （实践队供图）
图10 实践队自制系列海报 实践队原创设计 （实践队供图）
总 结
本次实践活动内容丰富、实践形式多样，福建师范大学文学院“闽语传情，大‘厦’挺膺”闽南方言规范实践队紧密结合自身专业特色，把持“小切口”、挖掘“大纵深”，乘“闽台融合”时代东风，冀以师大学子的青年视角，牢牢把握“闽南话”这一文化载体，助推海峡两岸融合发展和文化升温。
图11 实践活动合影整合 （实践队供图）
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