2024年6月17日，四川建筑职业技术学院党委学生工作部（学生处）主办，四川省教育厅 “匠心” 魏静名师工作室和“心苑”李媛名师工作室承办的“结构式沙盘团体心理技术”第4次督导活动成功举办。至此，“结构式沙盘团体心理技术”在心理育人工作中的运用取得了实效，进一步推进了我校心理健康骨干教师队伍的专业化建设。

结构式沙盘团体心理技术理论培训

“结构式沙盘团体心理技术”系列培训是四川建筑职业技术学院推动心理育人“怡心工程”的重要举措，旨在促进心理健康工作队伍专业化、规范化建设。自2023年4月以来，学校邀请到了中国心理学会结构式团体沙盘心理技术普及推广督导师、电子科技大学心理健康教育中心首席教授李媛老师，对学校心理健康骨干教师进行了32学时“理论+实操+督导”的结构式沙盘心理技术培训。共计42名参培老师取得了团体沙盘心理技术能力初级认证证书。

取得认证证书的心理健康骨干教师们学以致用，针对不同学生群体的心理需要，开展各种主题的结构式团体沙盘辅导活动。累计开展59场不同主题的团体沙盘辅导，参加沙盘团体活动的学生600余人。

结构式沙盘团体心理技术实操培训

结构式沙盘团体心理技术督导合影

“结构式沙盘团体心理技术”在心理育人实践工作中的特色：

特色一 心理健康骨干教师队伍结构多元化

我校心理健康骨干教师结构多元，包括系（院）领导、教学、学生管理、后勤服务等岗位的教职员工。通过结构式沙盘心理技术培训，在不同的岗位，融入心理学视角，采用专业有效的心理学知识和技能开展心理关爱工作，打造全员心理育人氛围。

特色二 体验沙盘的学生群体需求个性化

体验沙盘的学生来自不同录取类别、不同专业及年级、各类班团干部、各恋爱状态等学生群体，具有不同的心理成长需求。心理健康骨干教师精心设计针对性、个性化的活动主题及内容，帮助学生丰富个人体验，增强自我认同感，提升积极心理品质。

特色三 结构式沙盘活动主题多样化

结合学生心理成长需求和日常管理呈现的问题，开展包括“寝室人际关系”“自我认识”“情绪管理”“恋爱与成长”“时间管理”“自我关照”“班团干部凝聚力”“职业生涯规划”“毕业离别礼”等主题的团体沙盘辅导，丰富多样的主题内容广受学生好评。主题鲜明的活动深受学生喜爱，活动效果广受好评。

特色四 师生交流路径创新化

心理健康骨干教师通过沙盘团体辅导，让师生间的交流与互动从课堂内外、各类活动室延伸到了“沙盘游戏室”。这是继系（院）二级心理健康工作站建设以来，最大规模和影响力的校级、系（院）级、班级三层联动式沙盘团体活动浪潮，也是学校心理健康工作师生交流路径的又一次创新，成效显著。

经过一年的探索和实践，我校结构式沙盘团体心理活动在师资、工作模式等方面已逐步趋于成熟和稳定。这一举措，是我校心理育人“怡心工程”下的师资培养的理念和方法创新，促进了“匠心”魏静名师工作室的骨干教师在专业技术上的极大提升。沙盘心理技术系列培训有效提升各系（院）心理健康工作站开展心理健康工作的专业能力，提高心理健康骨干教师的工作技能，打造心理服务专业化的学工队伍，促进学校心理健康工作持续稳步推进。

学生积极参与沙盘活动