• 中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》2021-07-24
• 教育部有关负责人就《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》答记者问2021-07-24
• 教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见2023-05-29
• 校外培训行政处罚暂行办法2023-09-12
• 教育部办公厅等四部门关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知2023-07-28
• 更多>>

• 蔡永波：全力打造非学科类培训治理金华样本2023-08-21
• 郑备：打好“组合拳” 扎实推进校内减负提质增效2023-08-19
• 李常官：聚焦校内减负提质 全力推动“双减”政策落地见效2023-08-18
• 秦国文：同向发力同题共答 切实做好科学教育加法2023-08-15
• 邓云锋：建强学校育人主阵地 全面巩固提升“双减”成果2023-08-14
• 更多>>

• 刘林：抓住关键 规范管理 推动艺考培训成为学校教育有益补充2023-07-28
• 范迪安：坚持正确育人导向 加强艺考培训管理2023-07-28
• 雷光耀：立规矩、成方圆，推进艺考培训提质行远2023-07-28
• 王敬波：从治标到标本兼治：依法推进艺考培训治理2023-07-28
• 薛海平：规范校外艺考培训，提升艺术教育质量2023-07-28
• 更多>>

• 江苏以“四个聚焦”推进“双减”工作2024-03-21
• 安徽多措并举保障校外培训消防安全2024-03-21
• 浙江绍兴深入推进校外培训执法体系构建2024-03-21
• 河南郑州打造“AI监管”模式 推动校外培训治理走深走实2024-03-21
• 成都金牛区坚持“三点发力” 多元化解审批服务难点2024-03-21
• 更多>>

• 北京市充分发挥“三位一体”督导体系实效 全面助力“双减”提质增效2023-12-11
• 上海市坚持督导工作“四个下功夫” 推进“双减”走深走实2023-12-11
• 北京市海淀区守正创新，务实高效 以教育督导推动学校“双减”工作提质增效2023-12-11
• 四川省成都市以精准督导提质 促“双减”工作增效2023-12-11
• 江苏省南通市通州区融合督导为“双减”赋能增效 助推区域教育高质量发展2023-12-11
• 更多>>

• 天津加强行政执法“三保障”不断提升校外培训执法效能2023-11-29
• 河南洛阳健全三项机制 全面整治隐形变异2023-11-29
• 陕西以“三四四”模式推动校外培训行政执法纵深开展2023-11-29
• 成都市青羊区教育执法三端发力 切实推动“双减”落地见效2023-07-14
• 加强教育执法队伍建设 提升校外培训监管执法水平——“双减”试点城市沈阳有关工作情况2022-10-18
• 更多>>

• 济南实施“全学段贯通”工程 推进中小学科学教育2024-07-26
• 广州黄埔区构建“科学+”协同育人模式 着力在教育“双减”中做好科学教育加法2024-07-26
• 浙江温州积极探索科学副校长聘任新模式新机制2024-07-26
• 湖北探索大中小学一体化推进科学教育2024-04-10
• 北京怀柔区依托科学城科教资源培育青少年科技创新人才2024-04-10
• 更多>>

• 欧阳自远：深化科学教育 促进全面发展2023-07-30
• 全国校外教育培训监管与服务综合平台正式上线2023-07-24
• 中国科协、教育部共同实施“科学家(精神)进校园行动”2023-07-22
• 郭杰：推进科学教育高质量发展2023-07-16
• 做好科学教育加法 提升科学育人水平2023-07-14
• 更多>>